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| 高中生物有效教学的研究 | |
| 引用本文： | 李冬梅.高中生物有效教学的研究[J].理科考试研究,2014(15). |
| 作者姓名： | 李冬梅 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市新马高级中学; |
| 摘 要： | 正新一轮课程改革明确提出要转变学生的学习方式,变被动学习为主动学习,提倡自主、探究、合作的学习方式,这就对广大教师提出了新的目标和任务,在教学实践活动中要积极主动地探索学生自主学习能力培养的途径、策略和方法.如何在高中生物教学中,培养学生自主学习能力?一、转变教学理念在自主性学习中,学生直接参与学习过程,这就决定了教师的角色不是简单的传授者了,而应更多地起着引导、组织学生自主性学习的角色.在学习过程中,教师应根据学生已有的知识与经验, |
| 关 键 词： | 高中生物教学 学生自主性 学习过程 学习能力培养 自主学习 激发动机 可取之处 小组讨论 品德的形成 交流者 |
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