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| 浅谈高中数学解题的思维策略 | |
| 引用本文： | 杜学文.浅谈高中数学解题的思维策略[J].理科考试研究,2014(11):32. |
| 作者姓名： | 杜学文 |
| 作者单位： | 江西省安远第一中学; |
| 摘 要： | 正高中是学生形成数学解题思维重要时期.本文根据高中数学解题思维的策略的特点,进行深入探讨,从数学解题思维的含义入手,谈到高中数学解题思维的策略.其中包括数学思维的灵活性和思辨性,从这两大方面入手,又衍生出仔细观察和勤于联想,并且举出相关例子进行佐证,以供借鉴.一、数学解题思维的含义所谓数学解题的思维,就是在掌握已知的数学基础知识的基础上,灵活运用解题技巧,归纳解题方法,并且将之运用到其他题目的解答中,形成"举一反三"的效果.可以说,数学解题思维的能力高低,是衡量数学能力的重要标度.只有形成连贯又顺畅的数学解题思维,才能真正的在数学的世界里,游刃有 |
| 关 键 词： | 数学解题 思维策略 数学能力 数学题 独立思考能力 数学问题 数学思维方法 思辨性 联想能力 轨迹方程 |
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