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| 初中物理教学“类比法”的应用 | |
| 引用本文： | 李晓锋.初中物理教学“类比法”的应用[J].理科考试研究,2013(10):45-45. |
| 作者姓名： | 李晓锋 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区兴仁中学,226371 |
| 摘 要： | 物理知识和规律包罗万象，概念的外显形式抽象且深奥，对于初学物理的初中学生而言理解上存在着一定的难度，如果处理不好，容易影响学生学习物理的信心和兴趣．如何提升初中物理教学的有效性呢？笔者认为类比法是行之有效的教学方法，符合物理教学规律．应该从学生熟悉的事物、现象和方法出发，引导学生分析知识之间的相同或相近的方面，或用相同的方法进行科学的推理，从特殊到特殊，再推向一般地进行物理问题的思考．本文从建立概念、科学推理、习题解决三个角度就初中物理教学如何应用“类比法”进行简单的分析．望能有助于教学实践． |
| 关 键 词： | 初中物理教学 类比法 应用 初中学生 科学推理 物理知识 教学规律 教学方法 |
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