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| 让化学课堂动起来之我见 | |
| 引用本文： | 唐玉婷.让化学课堂动起来之我见[J].理科考试研究,2015(7):76. |
| 作者姓名： | 唐玉婷 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁县李集中学 |
| 摘 要： | 历来学生和老师都认为高中化学课堂理论性强,学生在学习的过程中积极性不高,课堂气氛死气沉沉,学习效果差.随着新课程改革的推进,教师的课堂教学观念已经发生了彻底的改变,课堂上不再是老师的满堂灌,而是把课堂的主动权交给了学生.尤其是随着徐州市全面推行的"学讲计划",各校引起了强烈的反响,我校高中化学组教师也积极参与其中,让学生"学进去,讲出来",提高了课堂45分钟的学习效率.让学生在化学课堂教学中 |
| 关 键 词： | 化学课堂 高中化学 课堂气氛 学习效果 学习效率 新课程改革 课堂教学 学习过程 课堂学习气氛 小组讨论 |
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