|
|||||
|
|
| 物理概念教学的落脚点 | |
| 引用本文： | 张晔.物理概念教学的落脚点[J].理科考试研究,2013(18):56-57. |
| 作者姓名： | 张晔 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市东林中学 |
| 摘 要： | 概念是构成物理知识大厦的基石,其重要性不容忽视.初中阶段学生刚刚涉足物理学习,概念教学的有效性对于物理学习的可持续性尤为重要.物理概念是科学家观察生活、分析生活而总结出来的并在生活中具有普适性的规律,物理概念是学生打开物理世界大门的钥匙,也是用之解决实际问题的利器.初中学段,如何有效引导这些物理初学者探究物理规律和概念呢?落脚点在 |
| 关 键 词： | 物理概念教学 物理学习 引导学生 物理知识 有效性 解决实际问题 生活中 物理世界 观察生活 可持续性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |