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| 高中数学课如何实施研究性学习 | |
| 引用本文： | 刘,亚.高中数学课如何实施研究性学习[J].理科考试研究,2014(11):14. |
| 作者姓名： | 刘 亚 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县陈洋中学; |
| 摘 要： | 正在新课程理念的背景下,学生的素质教育日益突出,教师对学生的自主性学习和研究性学习的教学逐渐成为教学的主要任务.高中数学作为高考的核心学科,是每所高校教学的重点.笔者看来,要想实现有效的数学教学,必须充分发挥学生主观能动作用,培养学生数学学习积极性.其中,研究性学习是目前广为采用的教学策略之一.在传统的高中数学教学中,教师只是一味地向学生灌输知识,学生在数学课堂中更多的是处于被动地位.在本文中,我们将就如何在高中数学课堂中实施研究性学习展开讨论.一、研究性学习的含义研究性学习是一种以学生为主导的科学教学策略,是指学 |
| 关 键 词： | 数学研究性学习 高中数学教学 数学课堂 学生为主 新课程理念 教学策略 数学知识 自主性学习 数学学习 方法教学 |
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