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| 浅议“囚徒困境”博弈模型及其对教学工作的启示 | |
| 引用本文： | 彭淑梅.浅议“囚徒困境”博弈模型及其对教学工作的启示[J].广东轻工职业技术学院学报,2015(2). |
| 作者姓名： | 彭淑梅 |
| 作者单位： | 北京工业职业技术学院 基础教育学院,北京,100042 |
| 摘 要： | 博弈论就是研究互动决策的理论,而囚徒困境则是博弈论的经典模型之一。该模型深刻揭示了个人理性与集体理性的冲突。用"囚徒困境"模型,分析了在教学管理工作中建立班级管理激励机制的必要性,以及考核形式多样化的优势。在此基础上,提出了关于班级激励机制建立的建议,考核形式的几种具体形式。 |
| 关 键 词： | 博弈论 囚徒困境 班级激励机制建立 考试形式的多样性 |
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