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| 关于校本教研的实践与思考——以畲族历史文化为例 | |
| 引用本文： | 邱燕巧.关于校本教研的实践与思考——以畲族历史文化为例[J].中学历史教学参考,2016(4):18. |
| 作者姓名： | 邱燕巧 |
| 作者单位： | 广东省惠东县平山第三中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科学“十二五”规划课题《地方旅游资源与校本课程整合研究》(项目编号2014YQJK112)的研究成果 |
| 摘 要： | 多祝镇的角峰畲族村是惠东境内迄今仍保持原生状态的畲族村寨,蕴含着丰富多彩的传统民族文化。畲族,是一个有着自身民族语言、风俗习惯的古老民族,在中华文明历史长河的变迁中留下了灿烂而辉煌的篇章。多祝镇的角峰畲族村是惠东境内迄今仍保持原生状态的畲族村寨,蕴含有丰富多彩的传统民族文化。笔者在自身的历史教学过程中,以畲族历史文化为载体,进行了校本教研的实践探索,现将认识与感悟总结、归纳如下。 |
| 关 键 词： | 角峰 传统民族文化 原生状态 教学活动 教学过程 学习效率 初中历史 情感态度 中国古代史 促进作用 |
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