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| 用教科书插图培育学科素养 | |
| 引用本文： | 宋雪地.用教科书插图培育学科素养[J].中学历史教学参考,2023(2):30-32. |
| 作者姓名： | 宋雪地 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第一中学 |
| 摘 要： | <正>插图是统编版初中历史教科书的重要组成部分。如何解读这些插图,解读以后如何运用,以实现教育教学的目标,是一线教师不得不思考的问题。一、厘清教科书插图,明确研究方向分类是进行研究的第一步。笔者以《世界历史》九年级上册为例,将教科书插图主要分为以下几类:1.历史地图。如《古代埃及示意图》《亚历山大东征示意图》《古代罗马的扩张示意图》《新航路的开辟示意图》等。地理是历史的舞台,任何历史事件的发生都离不开特定的时间与空间。 |