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| 关于史料实证素养培养的思考 | |
| 引用本文： | 华淑娟.关于史料实证素养培养的思考[J].中学历史教学参考,2021(2):51-53. |
| 作者姓名： | 华淑娟 |
| 作者单位： | 扬州大学附属中学 |
| 摘 要： | 史料实证是建构历史解释和历史认知的关键能力与核心路径,同时也彰显历史学科本质特征与其治学方式,其意义阐释要求学生形成对历史的正确、客观的认识。在历史学科五大核心素养中,史料实证是最能体现出学生对历史知识掌握熟练程度的一大素养。对历史的了解和论证必须以可信的史料为基础。在实际的教学过程中,每位学生自身历史知识的储备、阅读水平以及理解能力等方面存在较大的差距,如何更好地培养学生史料实证素养,成为广大中学一线历史教师迫切要解决的一个问题。笔者认为,培养学生的史料实证素养要注意甄选史料,了解历史问题;引导学生分析史料,理解历史叙事;利用史料,解释历史观点。本文以人民版"戊戌变法"一课为例,结合教研反思谈一点思考。 |
| 关 键 词： | 核心素养 史料实证 历史认知 历史叙事 广大中学 意义阐释 戊戌变法 治学方式 |
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