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| 历史智慧的传承与建构——浅谈培养历史智慧的课堂教学设计 | |
| 引用本文： | 王雄.历史智慧的传承与建构——浅谈培养历史智慧的课堂教学设计[J].中学历史教学参考,2002(7):15-18. |
| 作者姓名： | 王雄 |
| 摘 要： | 曾经作为中学不可缺少的历史课 ,现在似乎被边缘化了。有很多对历史课不利的理由 ,说明当今历史课的尴尬。一方面 ,课程改革向着综合化的方向发展 ,很多地方将历史融入社会科 ,使得历史教师体验到了失落感 ;另一方面 ,学生对历史学习的兴趣不高 ,笔者的调查显示历史排在中学各科中的第七位以后 ① 。笔者还记录了一些高中生的看法 ,如 :教师总是在讲解怎么也说不完的历史 ,学生们学习的兴趣却不高 ;历史知识不断地增长 ,使原本已浩如烟海的历史看起来像座无法攀登的巨大山峰 ;记忆、记忆 ,总是记忆 ,年代、地名、人名实在太多等等。怎样让历… |
| 关 键 词： | 历史智慧 课堂教学 中学历史 |
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