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| 初中历史课堂运用简笔画的实践与思考 | |
| 引用本文： | 高长青.初中历史课堂运用简笔画的实践与思考[J].中学历史教学参考,2013(12):61-63. |
| 作者姓名： | 高长青 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市板浦初级中学,222000 |
| 摘 要： | 简笔画就是运用最简单的点、线、面等绘画要素来表达物象最基本特征的绘画形式。教学中恰当运用简笔画，可以帮助学生形象、直观地学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。苏联教育家苏霍姆林斯基对简笔画曾高度评价：“这种在讲课中随手画下来的图画，比起现成的甚至比起彩色的图画来都有很大优点。” |
| 关 键 词： | 实践能力 简笔画 课堂运用 初中历史 学生形象 苏霍姆林斯基 学习兴趣 绘画形式 |
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