|
|||||
|
|
| 大学生移动英语学习行为意向的因素探析——基于Davis技术接受模型 | |
| 作者姓名： | 纪露 何欣忆 覃梦秋 |
| 作者单位： | 重庆大学外国语学院 |
| 基金项目： | 重庆大学中央高校基本科研业务费专项项目“影响大学生移动英语学习行为意向的因素探析”(项目编号:106112017CDJXY040002)研究成果 |
| 摘 要： | 随着移动通信技术以及无线局域网技术的发展,国内外已掀起移动学习的热潮。然而关于大学生移动学习行为意向的研究甚少,有关移动英语学习的研究更是鲜有。本研究以技术接受模型理论为基础,根据外语学科的特点增加了移动英语学习的自我效能感、专业相关性、系统可访问性、主观规范四个变量,构建了移动英语学习接受模型,探讨了影响大学生移动英语学习行为意向的因素。通过对实证研究数据的分析,得出感知有用性和主观规范是直接影响大学生采用移动英语学习的重要因素这一结论。 |
| 关 键 词： | 大学生 移动英语学习 行为意向 技术接受模型 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |