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| 闻乐心悦——竖笛进课堂带来的可喜变化 | |
| 引用本文： | 徐怡.闻乐心悦——竖笛进课堂带来的可喜变化[J].儿童音乐,2010(8):50-52. |
| 作者姓名： | 徐怡 |
| 作者单位： | 湖南省株洲市南方一小 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的深入,教师的教学过程发生了很大的变化,学生的学习效率也得到了很大的提高。在音乐教学中,我们不再只有教唱歌、讲乐理、欣赏经典等这些使学生被动接受的内容,器乐教学成为了音乐教学的重要组成部分。著名音乐教育心理学家詹姆士·墨塞尔讲过：＂器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁,事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域,在这一领域内,它为我们音乐教学提供了独特而令人高兴的音乐教育价值、 |
| 关 键 词： | 进课堂 音乐教学 竖笛 教育心理学家 器乐教学 新课程改革 教学过程 学习效率 |
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