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| “难忘教育”在音乐鉴赏过程中的体现 | |
| 引用本文： | 蒋维.“难忘教育”在音乐鉴赏过程中的体现[J].儿童音乐,2010(11):48-51. |
| 作者姓名： | 蒋维 |
| 作者单位： | 江苏省南通中学 |
| 摘 要： | 鉴赏音乐是一个由表及里、由浅入深、由感性到理性的认识过程。音乐鉴赏教学要促使学生由低层次的直观欣赏向高层次的情感欣赏、理智欣赏发展，必须通过音响感知——情感体验——想像联想——理解认识——审美评价这些过程来实现。在音乐鉴赏过程中，学生在有限的艺术空间中汲取丰富的艺术营养，在艺术情感体验和冲击下， |
| 关 键 词： | 音乐鉴赏 教育 情感体验 艺术空间 认识过程 鉴赏教学 审美评价 音响感知 |
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