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| 浅谈高中音乐教育如何融入人格教育 | |
| 引用本文： | 周舒.浅谈高中音乐教育如何融入人格教育[J].儿童音乐,2014(9):50-51. |
| 作者姓名： | 周舒 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市雅礼中学 |
| 摘 要： | 正高中生人格教育的重点是处理好身心发展的高峰与社会发展之间的矛盾。高中阶段的学生,经历了儿童时期的幼稚,经历了叛逆期的蜕变,在高中时期对社会和自然有了自己独特的见解。身心不断成熟,人格发展也走向成熟。在这一时期,学校教育是人格学习的主要部分。在高中课程设置中加入音乐教育,是新时期教育改革的重要突破。它既延续了传统的教育模式,又注入了 |
| 关 键 词： | 人格教育 音乐教育 新时期教育 课程设置 教育模式 学校教育 学习态度 音乐课程 音乐鉴赏 人格发展 |
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