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| 让教材在课堂中“活”起来——人教版音乐教材使用的几点体会 | |
| 引用本文： | 钱涛.让教材在课堂中“活”起来——人教版音乐教材使用的几点体会[J].儿童音乐,2005(8). |
| 作者姓名： | 钱涛 |
| 作者单位： | 无锡市锡山高级中学分部 |
| 摘 要： | 许多教师把教材理解为教科书,认为教科书就是教材的全部,并常与学科、课程、教学内容等概念混淆。到底什么是教材?《中国大百科教育卷》对教材的解释是:(1)根据一定学科任务,编选和组织具有一定范围和深度的知识技能体系,一般以教科书的形式为具体反映;(2)教师指导学生学习的一切教学材料。《教育大词典》(顾明远主编)对教材的界定为:教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,教学的主要媒体,通常按照课程标准的规定,分学科门类和年级顺序编辑。包括文字教材和视听教材。从教材构成的角度讲,信息及其赖以生存的物质载体是组成教材的不可或缺… |
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