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| 浅谈初中音乐教学中怎样实践音乐创作 | |
| 引用本文： | 单晓静.浅谈初中音乐教学中怎样实践音乐创作[J].儿童音乐,2010(1):46-48. |
| 作者姓名： | 单晓静 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市第九中学; |
| 摘 要： | 一、打破创作的神秘感
让学生心中有感而发的音乐流淌出来。一次课外活动时，初一（3）班的几名女生在跳皮筋，口中念念有词，跳念协调统一，很有节奏感。轮到陈平，她却是边唱边跳，把别人念的词都唱成动听的曲调。原来她嫌念的单调，就随心所欲地唱了起来。我听后把她唱的曲调加以记录整理，写在黑板上，署以“作曲陈平”并让大家唱。这下子可使同学们都大大震撼，神秘莫测的作曲竟然如此简单!我就此因势利导，告诉学生，音乐是人心灵的直接语言，是最情感化的艺术， |
| 关 键 词： | 音乐创作 音乐教学 实践 初中 课外活动 协调统一 神秘感 节奏感 |
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