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| 音乐课堂上审美体验的层次发展 | |
| 引用本文： | 钱涛,张小君.音乐课堂上审美体验的层次发展[J].儿童音乐,2005(3). |
| 作者姓名： | 钱涛 张小君 |
| 作者单位： | 江苏锡山高级中学分部 (钱涛),江苏锡山高级中学分部(张小君) |
| 摘 要： | 一、审美体验在艺术教育中的重要性 音乐教育从本质上来说是一项塑造"人"的工程,"它具有唤醒、联系和整合人格的力量。"长期以来,我们以科学实践的方式和方法来教授音乐、学习音乐,使音乐课程偏离了人类的生活实践和情感世界。再者,我们的视野只局限于学科本身,过多关注音乐知识和技能,很少关注学生的情感体验、生活经验。事实上,一部分学生在学习中已经力不从心,出现了"喜欢音乐,而不喜欢 |
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