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| 挑战自我——美国教育特征之三 | |
| 引用本文： | 蔡佩仪.挑战自我——美国教育特征之三[J].山西教育(综合版),2005(3):44-44. |
| 作者姓名： | 蔡佩仪 |
| 摘 要： | 美 国 教 育 给 我 留 下 的 深 刻 印 象 是 : 培 养 自 信 ,鼓 励 动 手 和 挑 战 自 我 。 在 美 国 , 无 论 是 学 校 还 是 家 庭 和 社 会 , 都 鼓 励孩 子 们 挑 战 自 我 , 并 为 他 们 提 供 种 种 机 会 。 举 个 例子 : 美 国 小 学 生 有 两 种 家 庭 作 业 : 一 种 是 W O R DSTU D Y ,即 词 的 练 习 ,他 们 叫 做 词 的 学 习 研 究 ; “ ” “ ”一 种 是 M A T H C H A LL E N G E ,即 “数 学 练 习 ”,被 叫 做“数 学 挑 战 ”。 把 数 学 课 堂 小 测 验 叫 做 “奔 驰 时 刻 ”或“疯 … |
| 关 键 词： | 美国教育 动手 鼓励 挑战 刻印 自我 培养 特征 印象 自信 |
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