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| 培养多元智能 实现学以致用——《中国石拱桥》教学述评 | |
| 引用本文： | 刘瑞林.培养多元智能 实现学以致用——《中国石拱桥》教学述评[J].山西教育(综合版),2008(4). |
| 作者姓名： | 刘瑞林 |
| 作者单位： | 原平市教育局教研室; |
| 摘 要： | 语文课堂教学中怎样实现真正理解并学以致用的目的,是我们语文教师热切追求和努力探索的目标,下面通过《中国石拱桥》一课的教学述评,为多元智能在新课程语文教学改革中的具体运用,提供一个示例。 |
| 关 键 词： | 石拱桥 滹沱河 学生 说明文 述评 多元智能理论 理解 逻辑数学 语文课堂教学 语文教学改革 |
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