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| 教师点拨之“酸甜苦辣” | |
| 引用本文： | 崔鹏琪,阎卫华.教师点拨之“酸甜苦辣”[J].山西教育(综合版),2001(11). |
| 作者姓名： | 崔鹏琪 阎卫华 |
| 作者单位： | 附城小学 |
| 摘 要： | 酸──这是指教师对于学生的疑难问题、思维困惑只是“启而不发”，让学生的思维意识在自己头脑中发“酵”发“酸”，再让其意识自我形成，自我渲泄，最后达到一种“欲说还休”的境界。例如，在《小摄影师》一文中这样写道：“小男孩哭着，跳上一辆电车，电车马上开走了。”课文中产生了悬念：小男孩还会采访高尔基吗?这是每位同学都油然而生的问题，而且答案也不一样。因此，教师及时点拨：“如果你就是这个小摄影师，你会怎么办?来还是不来?什么时候来?”这一点拨一下子把学生的思绪引导到这篇颇具悬念和韵味的课文中，学生自发地去读书、… |
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