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| 理解应从倾听开始——谈数学课堂学生倾听习惯的培养 | |
| 引用本文： | 黄丽清.理解应从倾听开始——谈数学课堂学生倾听习惯的培养[J].中国教育发展研究杂志,2009,6(1). |
| 作者姓名： | 黄丽清 |
| 作者单位： | 福建省罗源县实验小学,罗源350600 |
| 摘 要： | 倾听习惯的培养是新课程理念下的课堂教学的一个重要组成部分，本文试图从剖析影响低年级学生不能认真倾听的成因入手，阐述如何在数学课堂教学中培养学生的倾听习惯。 |
| 关 键 词： | 数学 课堂教学 倾听 |
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