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| 数学课堂教学中思维情境的创设 | |
| 引用本文： | 张筠.数学课堂教学中思维情境的创设[J].中国教育发展研究杂志,2008,5(6):36-38. |
| 作者姓名： | 张筠 |
| 作者单位： | 山东省淄博市周村区第二中学,淄博255000 |
| 摘 要： | 数学被称为思维的情操，它在培养学生的创新素质方面有着得天独厚的优势。在课堂教学中如何使学生不断产生学习意向，引发学生求知欲望，并将旧知识融入到新知识中，是教学中的关键问题。课堂教学中有了学习气氛和认知冲突，即创设了思维情境，学生便有了展开思维的动因、时间和空间，从而有助于数学课堂教学质量的提高。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 思维情境 教学质量 |
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