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| 提高欠发达地区义务教育水平刍议——以河北省承德市为例 | |
| 引用本文： | 郑晓东.提高欠发达地区义务教育水平刍议——以河北省承德市为例[J].保定师专学报,2011(6):13-15. |
| 作者姓名： | 郑晓东 |
| 作者单位： | 中国人民政治协商会议承德市委员会,河北承德067000 |
| 摘 要： | “十一五”以来，承德市针对全市适龄儿童逐年递减，农村教育办学规模过小，教学设备落后、利用率较低，教师配备难以实现学科专任化，城乡之间、学校之间教育资源配置不合理等突出问题，创造性地实施了学区建设工程。在以县为主的管理体制下，打破县域内行政区划的界限，按照区域教育协调发展的需要，科学制定学区建设规划，创新学区内部管理体制，优化教育资源配置，加快标准化学校建设，健全完善义务教育保障机制。初步实现了全市义务教育阶段学校标准化、教师专任化、管理规范化、区域均衡化的工作目标，使全市义务教育迈上了均衡发展的快车道，为经济欠发达地区推进农村义务教育优质均衡发展积累了宝贵的经验。 |
| 关 键 词： | 义务教育阶段 经济欠发达地区 承德市 教育水平 河北省 教育资源配置 内部管理体制 教育协调发展 |
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