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| 基于“对话教学”的发展性评价 | |
| 引用本文： | 陆学政.基于“对话教学”的发展性评价[J].中国数学教育（高中版）,2013(11):12-14. |
| 作者姓名： | 陆学政 |
| 作者单位： | 安徽省六安中学 |
| 基金项目： | 江苏省“333高层次人才培养工程”196项科研资助项目——中学数学“再创造”发现式系列课型研究(BrA2010046) |
| 摘 要： | 评价不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生在学习过程中的发展和变化.在呈现了不同方式"对话教学"的评价案例之后,对发展性评价做了三点思考:学会评价比教学更为重要;发展性评价要富有情怀;发展性评价着眼于引领. |
| 关 键 词： | 发展性评价 对话教学 案例研究 |
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