|
|||||
|
|
| 基于核心素养的“电能 电功”教学设计——广东省青年教师教学能力大赛案例分析 | |
| 作者姓名： | 欧旭升 姚杨海 张旭鹏 |
| 作者单位： | 1. 广东省东莞市东莞中学松山湖学校;2. 广东省东莞市松山湖实验中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科研“十三五”规划课题“核心素养导向的初中物理课例研究”（编号：2019YQJK332）； |
| 摘 要： | 以广东省第二届青年教师教学能力大赛决赛课题“电能电功”为例，探讨物理概念课的教学设计问题，通过推理方法让概念明晰，建立一条主线让教学顺畅，设计问题链让探究推进，联系科技热点让思维提升，进而提升学生的核心素养。 |
| 关 键 词： | 核心素养 概念课 教学设计 电能 电功 |