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| 鼓励学生质疑 培养学生思维能力 | |
| 引用本文： | 杜泽林.鼓励学生质疑 培养学生思维能力[J].四川教育学院学报,2001,17(2):19-19. |
| 作者姓名： | 杜泽林 |
| 作者单位： | 射洪县金华镇书台小学 |
| 摘 要： | 学生提问是学生个体获取知识的心理能动状态的外部表现 ,学生要提问则表明他们正在开动脑筋 ,正在自觉主动地获取知识 ,这也是我们教育教学改革所要达到的目的之一。如果教师能在一堂课结束之前或一篇文章学完之后安排一点时间 ,鼓励学生提出问题 ,以帮助他们弄明白 ,那么对学生能动地获取知识 ,一定能起到极大的促进作用。通过多年来的教学实践 ,我认为多鼓励学生质疑 ,能提高语文教学效益。我是这样做的 :一、客观认识学生提问我认为学生有疑问是客观存在的 ,也符合学生获取知识的规律。有些教师认为 :让学生提问 ,如果有些问题教师难以回… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 思维能力培养 学生提问 教学效益 |
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