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| 浅谈"即兴游戏"在低段数学教学中的作用 | |
| 引用本文： | 黄举先.浅谈"即兴游戏"在低段数学教学中的作用[J].四川教育学院学报,2005,21(8):41-41. |
| 作者姓名： | 黄举先 |
| 作者单位： | 中江县高店乡中心小学,四川德阳618100 |
| 摘 要： | 学生是教育的主体，一切教育影响都要通过学生自身的活动，经过他内在的矛盾斗争才能被他所接受。一年级新生，大多还沉浸在幼儿园游戏的学习模式中：培养他们对知识的渴求，教会他们主动参与知识的学习，是施教者必须面临和重视的问题。应该让新生享受学习的快乐，让每一个40分钟都充满新奇。本学期中我以人物为道具的“即兴游戏”教学在低段数学课中发挥了很大的作用。学生通过自身活动获得了知识，智力得到了发展，同时也使自己的教学注入了新的活力。’ |
| 关 键 词： | 数学教学 游戏 学习模式 学生 一年级 知识 幼儿园 数学课 教育 |
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