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| 语文教学中的比较阅读 | |
| 引用本文： | 王贵荣.语文教学中的比较阅读[J].四川教育学院学报,2000,16(6):18-19. |
| 作者姓名： | 王贵荣 |
| 作者单位： | 攀枝花市大河中学 |
| 摘 要： | 《中学语文教学大纲》特别强调了对中学生阅读能力的训练和培养,可见抓好阅读能力的训练和培养是中学语文教学的一个重要任务。当然,提高学生阅读能力的方法很多,但十年来的语文教学实践使我认识到:比较阅读,是诸多方法中较为行之有效的一种方法。比较,是人们认识客观事物的思维过程和辨别事物异同高下的方法。在语文教学中运用比较阅读,可以使学生通过对同一篇课文或两篇及两篇以上课文有相同点的材料的比较,同中求异,异中求同,准确而深入地理解课文内容,有效地获得并掌握规律性的知识,提高理解分析能力。比较阅读,既可在同一篇课文中进行,… |
| 关 键 词： | 中学 语文 比较阅读 教学实践 |
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