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| 与学校生产生活相融合:美国深泉学院的劳动教育经验及启示 | |
| 引用本文： | 张晓报,王倩倩.与学校生产生活相融合:美国深泉学院的劳动教育经验及启示[J].教育与考试,2021(5):76-82. |
| 作者姓名： | 张晓报 王倩倩 |
| 作者单位： | 湖南科技大学教育学院 湘潭?411201 |
| 摘 要： | 深泉学院是美国一所劳动教育特色鲜明的文理学院:在教育目的上,维持学院运行和师生日常生活与塑造学生吃苦耐劳的品质、培养学生服务社会的角色意识并重;在教育主体上,职工团队作为劳动教育指导教师的作用尤为凸显;在教育形式上,采取全体学生分工负责、真实劳动的参与式模式;在实施场所上,除整个校园都是劳动教育场地外,深泉学院还拥有农场和牧场等多个进行劳动教育的场所.在国家加强新时代劳动教育的现实背景下,借鉴深泉学院的劳动教育经验,我国高校要充分认识劳动教育的多元价值;加强劳动教育师资培养和培训;开展真实、合作的劳动教育活动;高效利用校内学习与生活场所. |
| 关 键 词： | 深泉学院 劳动教育 目的 主体 形式 场所 |
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