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| 新课改要充分挖掘教师的创造性潜能 | |
| 引用本文： | 王秀平.新课改要充分挖掘教师的创造性潜能[J].中小学管理,2003(5):17-19. |
| 作者姓名： | 王秀平 |
| 作者单位： | 北京朝阳区垂杨柳学区 |
| 摘 要： | 新世纪之初的课程改革是我国建国以来基础教育领域的第8次课程改革。这次改革步伐之大、速度之快、难度之大都是前7次改革所不能比拟的。这次课程改革力图改变课程几乎被政府和学科专家“垄断”的局面，逐步从专家制定课程走向教师开发课程。新课程一方面在教学的广度、深度上给教师留有很大的创造空间，一方面多用 “范例”来体现教学目标和任务，要求教师要结合本地实际进行选用或重建。新教材再不是传统意义上“指令和规定”的教学内容。如果教师仍然用照方抓药的老办法教新教材，结果必定是新瓶装旧酒。所以，新课程要求广大教师改变“… |
| 关 键 词： | 创造性潜能 教师 课程改革 基础教育 教学内容 班级管理 |
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