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| 以“四维质量评价”托举学生“全人成长” | |
| 引用本文： | 李慧军.以“四维质量评价”托举学生“全人成长”[J].中小学管理,2021(4):30-32,33. |
| 作者姓名： | 李慧军 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市第二实验小学 |
| 摘 要： | 河南省濮阳市第二实验小学多年来致力于开展学生评价研究,目前已经形成了较为完整的“四维质量评价体系”。该体系包括学业水平评价、公民素养评价、个性发展评价和思维能力评价四个主要维度,对师生发展起到了较好的导航作用,对学校发展产生了强大驱动力。 |
| 关 键 词： | 现代学校治理 教育质量评价 学业水平评价 公民素养评价 个性发展评价 思维能力评价 |
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