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| 评估认证:学校教育国际化的有效途径——以NCCT学校评估认证实践为例 | |
| 引用本文： | 莫景祺.评估认证:学校教育国际化的有效途径——以NCCT学校评估认证实践为例[J].中小学管理,2011(12). |
| 作者姓名： | 莫景祺 |
| 作者单位： | 教育部基础教育课程教材发展中心; |
| 基金项目： | 教育部基础教育课程教材发展中心“基础教育国际化研究项目”的研究成果之一 |
| 摘 要： | NCCT对在华国际学校和民办学校的评估认证实践表明,引进体现国际上先进教育理念与最好学校教育实践的评估认证是学校教育国际化的有效途径。学校参加评估认证的过程就是其走向国际化的过程,主要体现在:国际化的评估认证标准是引导学校走向国际化的基础,系统化的评估认证标准是整体推进的保障,规范的评估认证程序是扎实推进的机制,具有国际视野的考察团队能为学校国际化发展提供有效指导。 |
| 关 键 词： | 教育国际化 学校评估认证 发展性评估 NCCT评估认证 CIS(国际学校协会) NEASC(美国新英格兰院校协会) WASC(美国西部院校协会) |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |