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| “教学评价”议 | |
| 引用本文： | 钟启泉.“教学评价”议[J].上海教育,1997(7). |
| 作者姓名： | 钟启泉 |
| 作者单位： | 华东师范大学 教授 |
| 摘 要： | 一教学与教学评价通过教学活动客观地把握学生发生了哪些变化,以便最大限度地求得教育效果,这就是教学评价的本质。换言之,教学评价无非就是在教学过程中为教育而进行的评价,而不是为评价而进行评价。教学评价有种种不同的类型。一般说来可分4类。一是在教学之前进行的“诊断性评价”,借以预先把 |
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