| 上海初中教师最想发展什么?——基于TALIS 2018上海数据分析 |
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| 引用本文： | 张红,王夫艳,张小雨.上海初中教师最想发展什么?——基于TALIS 2018上海数据分析[J].上海教育,2024(8):64-67. |
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| 作者姓名： | 张红 王夫艳 张小雨 |
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| 作者单位： | 1. 华东师范大学基础教育改革与发展研究所;2. 华东师范大学国际与比较教育研究所 |
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| 摘 要： | 教师专业发展水平受制于多重因素影响,其中教师自身专业发展需求的满足对激发教师专业发展动力,提升教育质量具有重要意义。本研究采用TALIS 2018从教师自身的发展需求出发,探讨“上海初中教师最想发展什么”这一问题。研究发现,上海初中教师普遍对学科教学、21世纪教学技能与多元化教学有着较高需求,对个别化教学需求最为迫切。上海初中教师的专业发展需求在教龄、职业选择、学历与年龄上存在显著性差异。为此,以学科教学发展需求为基础,提升教师的跨学科教学能力;回应教师的个别化教学发展需求,提升教师的多元化教学能力;关注教师发展的阶段性特征,满足不同阶段教师的发展需求,可针对性地支持上海初中教师专业发展。
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| 关 键 词： | 上海 初中教师 专业发展需求 教师教学国际调查 |
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