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| 进行多方面“对话” | |
| 引用本文： | 陆跃勤.进行多方面“对话”[J].上海教育,2007(11A):53-53. |
| 作者姓名： | 陆跃勤 |
| 摘 要： | 批改作业必须要做到轻形式，重实效；轻评判，重讲评。批改作业的意义在于发现学生尚未掌握之处以及作业中出现的其他问题，进而在下次课上加以纠偏矫正。要把作业的功能充分地发挥出来，教师不可不重视批改后的个别辅导。第一段] |
| 关 键 词： | “对话” 批改作业 个别辅导 讲评 学生 矫正 教师 |
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