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| 发挥评价功能,让教师有选择地追求卓越 | |
| 引用本文： | 徐向东.发挥评价功能,让教师有选择地追求卓越[J].上海教育,2015(Z1):64. |
| 作者姓名： | 徐向东 |
| 作者单位： | 上海交通大学附属中学 |
| 摘 要： | 从评价的比例来看,学生评价的权重最高,这样就会引等教师更加关注课堂教学,提高教学质量,促进专业发展。学校领导的权重最低,因为党校要降低领导的主观因素在教师评价中的影响,树立起教师评价的公平观。对于学校而言,教师是学校教育改革与发展的中坚力量,教师的发展关系着学校的发展。上海交通大学附属中学一直致力于探索教师评价的方式,发挥评价的功能,让教师有选择地追求卓越。 |
| 关 键 词： | 大学附属中学 评价功能 学校教育改革 学生评价 公平观 教学质量 教学秩序 教学常规 课堂教学 学校教育实践 |
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