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| 透析新课程学习方式的“失度倾向” | |
| 引用本文： | 童文阳,邱衍霖.透析新课程学习方式的“失度倾向”[J].中小学教学研究,2008(2):60-61. |
| 作者姓名： | 童文阳 邱衍霖 |
| 作者单位： | [1]三明学院附属小学,福建三明365000 [2]三明市宁化教师进修学校,福建三明365400 |
| 摘 要： | 积极倡导自主合作探究的学习方式是新课程的基本理念之一，亦是实施语文课程改革的重要内容。然而，在具体落实课标“自主、合作、探究”学习方式这一理念的实践过程中，所出现的不可忽视的偏差使语文教学的方向迷茫了。 |
| 关 键 词： | 学习方式 新课程 自主合作探究 失度 透析 语文课程改革 实践过程 语文教学 |
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