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| 校本课程开发原则浅析——校本课程研究之三 | |
| 引用本文： | 杨骞,卢喜强.校本课程开发原则浅析——校本课程研究之三[J].中小学教学研究,2001(3):7-8. |
| 作者姓名： | 杨骞 卢喜强 |
| 作者单位： | [2]辽宁师范大学教科所所116029 [3]辽宁抚顺教师进修学院113006 |
| 摘 要： | 开发校本课程，对每一所学校、对每一位教师都是一个严峻的挑战。《校本课程开发的策略研究》一文提出了一个学校开发课程的基本思路，应该说是具有一定的可操作性，但在实际开发过程中仍有许多问题值得注意，所以，本文对校本课程的开发再做些补充说明，提出一些原则性要求。 １．国家、地方、学校三级课程相协调 无论是国家课程、地方课程，还是学校课程，都是为培养人、发展学生服务的，都是为实现教育目标服务的。因此，学校开发课程，首先必须与国家课程改革的指导思想和目标保持高度的一致。比如要强调课程旨在促进学生身心发展，培养… |
| 关 键 词： | 校本课程 课程开发 开发原则 课程研究 |
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