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| 化学课堂“四元”教学模式的实践和探索 | |
| 引用本文： | 钱燕.化学课堂“四元”教学模式的实践和探索[J].中小学教学研究,2010(8):5-5,9. |
| 作者姓名： | 钱燕 |
| 作者单位： | 无锡市藕塘中学,江苏无锡214153 |
| 摘 要： | 新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我校在课程改革中大胆尝试，积极探索，借鉴了杜郎口中学的课堂组织形式和洋思的先学后教教学方法，形成了适合我校学情的自主、高效的“四元”教学模式，即“前置学习、交流展示、合作提升、巩固反馈”，这是我校面对课改新形势提出的新举措。那么如何将这“四元”落到实处，真正体现新课程改革的理念，真正落实“先学后教”、“以生为本”的精神，推进新课程改革，大幅度提高课堂教学实效性，笔者试结合自己在化学课堂的教学实践，略陈这方面的认识，祈请方家斧正。 |
| 关 键 词： | 化学课堂 教学模式 教学实践 “先学后教” 新课程改革 课堂组织形式 “以生为本” 杜郎口中学 |
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