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浅谈新课程理论下物理教师的转变
引用本文:杨柳.浅谈新课程理论下物理教师的转变[J].中小学教学研究,2008(4):52-53.
作者姓名:杨柳
作者单位:辽宁师范大学,辽宁大连116029
摘    要:建构主义学习理论的知识观、学习观和教学观正在影响着我国的基础教育改革。物理教师应该汲取建构主义学习理论先进理念,在教育理念上注重教育过程;在教师角色上转变为学生学习的促进者、教学的研究者、课程资源的开发者;在教学行为上注重改进教学方法、正确处理教材、学会合作、改变评价方式,最终实现培养适合新时代人才的目的。

关 键 词:建构主义学习理论  课程改革  教师的转变
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