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| 古诗教学中的人文性探析 | |
| 引用本文： | 杨桂林.古诗教学中的人文性探析[J].中小学教学研究,2008(12):27-27. |
| 作者姓名： | 杨桂林 |
| 作者单位： | 南通市海安县李堡镇中心小学,江苏南通226631 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“小学语文应该培养学生热爱祖国语育文字和中华优秀文化的思想感情。”古诗作为语文教育的一块园地，有着浓郁的人文氛围，能充分凸显语文教育的人文性。学生在涛中游历祖国壮丽的名山大川，体验思念家乡、珍惜友谊的真情，感受诗人贫贱不移的人格力量和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀。这样的古诗教学体现了以人为本的文学语言对人的熏陶和感染。 |
| 关 键 词： | 古诗教学 人文性 《语文课程标准》 语文教育 思想感情 优秀文化 小学语文 人文氛围 |
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