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| 创设问题情境 活化课堂教学——《金属的化学性质》课堂实录点评与思考 | |
| 引用本文： | 张小红.创设问题情境 活化课堂教学——《金属的化学性质》课堂实录点评与思考[J].中小学教学研究,2011(8):49-50. |
| 作者姓名： | 张小红 |
| 作者单位： | 南通市如东县实验中学; |
| 摘 要： | 有效的化学问题情境的创设，可以激发学生的学习兴趣，引发学生的深层思考，提高学生的思维能力，产生学习的内驱，真正做到主动学习，体现以学生为主体的教育教学理念。 |
| 关 键 词： | 问题情境 激发兴趣 深层思考 提高思维 凸显主线 传承文化 |
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