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| 让学生成为研究者 | |
| 引用本文： | 崔海峰.让学生成为研究者[J].中小学教学研究,2007(10):58-58. |
| 作者姓名： | 崔海峰 |
| 作者单位： | 南通市海安县曲塘镇中心小学 江苏南通226600 |
| 摘 要： | "学生即研究者"是学生主体地位的体现。学生的学习活动是学生个体自身的认识活动,任何人不能代替学生学习。此外,教师施加的全部教学影响,也只有通过学生个体自己的认识活动才能起作用。因此,我们只有树立"学生即研究者"的教育思想,充分发挥学生的积极性、主动性,促进其对未知的领域进行探索与研究。 |
| 关 键 词： | 学生主体地位 研究者 认识活动 学生个体 学习活动 学生学习 教学影响 教育思想 |
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