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| 交际策略和课堂辩论 | |
| 引用本文： | 彭曼君,熊丽君.交际策略和课堂辩论[J].当代教育论坛,2006(18):123-124. |
| 作者姓名： | 彭曼君 熊丽君 |
| 作者单位： | 1. 公安海警高等专科学校基础部 2. 长沙理工大学外国语学院 |
| 摘 要： | 辩论式教学指的是将辩论引入教学过程的一种手段。其目的是开发学生的思维,培养学生创造能力、拓展学生视野及提高其分析问题和解决问题的能力。Christopher G.Dugdale认为:如果没有课堂辩论作为语言教学的一个重要环节,教学的难度是不言而喻的。将课堂辩论引入英语教学中有助于提高学生的口头表达能力,培养学生的交际能力。本文从交际策略的角度出发,分析交际策略对辩论的意义,提出加强交际策略教学,进行课堂辩论,以此提高学生口语交际能力的建议。一、交际策略的含义及其分类(一)交际策略的定义交际策略(Communication Strategies)的概… |
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