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| 2000—2017年国内外教学评价比较研究——基于SSCI和CSSCI期刊论文的可视化分析 | |
| 引用本文： | 郭丽君,陈春平.2000—2017年国内外教学评价比较研究——基于SSCI和CSSCI期刊论文的可视化分析[J].当代教育论坛,2019(2):43-55. |
| 作者姓名： | 郭丽君 陈春平 |
| 作者单位： | 湖南农业大学教育学院 长沙410128;湖南农业大学教育学院 长沙410128 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金;教育部人文社会科学研究项目 |
| 摘 要： | 基于可视化分析的视角对2000—2017年间刊发的544篇SSCI和225篇CSSCI教学评价研究论文进行比较分析,研究发现:国外的热度远高于国内且呈逐年上升的趋势,但均没有明显的研究共同体;课堂教学是国内外教学评价研究的共同主题,国外研究重视教学评价的有效性、合法性以及师生间的评价关系等内容,国内则侧重于评价标准和评价体系研究;在研究方法上,国外倾向于多数据的建模实证研究,国内更多是选择本土理论构建。从研究趋势来看,高等教育教学评价是国内外共同关注的焦点。 |
| 关 键 词： | 教学评价 国际比较 可视化分析 高等教育 |
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