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| 学生跨学科迁移能力的培养 | |
| 引用本文： | 肖慧,姜子云.学生跨学科迁移能力的培养[J].当代教育论坛,2006(11):46-47. |
| 作者姓名： | 肖慧 姜子云 |
| 摘 要： | 一、迁移与跨学科迁移
教育的目的不仅在于使学生获得知识、技能和行为方式，更重要的是使学生能够将自己的知识、技能与行为方式应用到新的问题情景中去，也就是学会迁移。学习迁移就是一种学习对另一种学习所产生的影响，这种影响有积极影响也有消极影响，本文重点讨论其积极影响。 |
| 关 键 词： | 行为方式 问题情景 跨学科迁移能力 学生 解题策略 认知结构 学习方法 |
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