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| 任务教学法运用于大学英语口语教学的探索 | |
| 引用本文： | 李丽君,张新民.任务教学法运用于大学英语口语教学的探索[J].当代教育论坛,2007(1):111-112. |
| 作者姓名： | 李丽君 张新民 |
| 作者单位： | 中南大学外国语学院 |
| 摘 要： | 一、任务教学法概述“任务教学法”(Task-based Language Teaching,以下简称TBLT)是20世纪80年代初兴起的以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。它的提出基于前苏联心理语言学家Vygotsky的语言和学习理论,Vygotsky强调语言学习的社会性以及教师和学生对促进个性学习的重要作用。文化知识的获得首先是人们相互作用的结果,然后转变为自己的知识。Vygotsky把心理、社会、语言融合在一起,构建自己的理论体系,同时为TBLT提供了坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 大学英语口语教学 “任务教学法” 20世纪80年代初 Language 外语教学方法 语言学家 文化知识 交际任务 |
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