| 基于终身教育视角下高职院校学生关键能力的培养 |
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| 引用本文： | 岳樱泽,杨恒.基于终身教育视角下高职院校学生关键能力的培养[J].当代教育论坛,2016(5):89-94. |
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| 作者姓名： | 岳樱泽 杨恒 |
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| 作者单位： | 1. 湖南师范大学教育科学学院 长沙410000;2. 湖南省外国语职业学院学院 长沙410000 |
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| 摘 要： | 终身教育视角下的高职院校学生的关键能力包括终身学习的能力、方法能力和社会能力这三个大的维度。在现阶段高职院校学生关键能力的培养中还存在一些问题：如课程设置过于偏重培养学生的专业能力，导致学生关键能力不足、学校对“学生关键能力”定位不准确造成培养方式与实际情况偏离、教师教学方法和教学手段的保守阻碍学生关键能力的形成、学校跟企业契合度不够，影响人才培养模式的优化。因此，高职院校应该多跟企业沟通，优化人才培养模式、完善就业指导课程体系，在终身教育的视角下，革新职教理念，更新教学方法；开展校园文化建设，提高学生综合素质。此外，国家教育机关应制定一个统一的高职学生关键能力教学评价标准，使学生掌握受益一生的关键能力。
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| 关 键 词： | 终身教育 高职院校学生 关键能力培养问题 培养策略 |
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